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【发掘潜力,英文】挖掘潜力的英文怎么说

发表时间:2023-03-15 11:10:49  来源:资讯  浏览:次   【】【】【
挖掘潜力的英文怎么说       tappotential      英文发音:[tæppəˈtenʃl]      中文释义:挖掘潜力;开发潜力      例句:      Third,weshouldtappotential.

发掘潜力 英文

挖掘潜力的英文怎么说

      tappotential

      英文发音:[tæppəˈtenʃl]

      中文释义:挖掘潜力;开发潜力

      例句:

      Third,weshouldtappotentialforcooperationandenrichpracticalcooperation.

      第三,深挖合作潜力,充实务实合作内容。

      词汇解析:

      1、tap

      英文发音:[tæp]

      中文释义:v.轻敲;轻拍;轻叩;(用…)轻轻叩击;利用,开发,发掘(已有的资源、知识等)

      例句:

      Thisorganisationplannedtotapundergroundwaterresources.

      这绝轮一机构计划开发地下水资源。

      2、potential

      英文发音:[pəˈtenʃl]

      中文释义:n.可能性;潜在性;潜力;潜质;电位;电势;电压

      例句:

      Theglobalconceptandleadershippotentialofyouthwillinfluenceandbettertheworld.

      青年的全球思维和领导潜能将影响和改善世界。

      扩展资料

      tap的用法:

      1、tap用作动词可作“拍打”解,指轻微地、反复地拍打。常常用以引起别人对自己的存在、需要或愿望的注意。

      2、tap也可作“窃听”“开发利迹宏蔽用”“给…放水”“姿州给…提供消息”解。

      3、tap多作及物动词,接名词或代词作宾语。可用于被动结构。

      4、当tap指龙头时,是典型的英国英语用法,在美国不普遍,美国龙头为fauceto。

      5、taps是美国英语“熄灯号”的意思,是单数名词。

挖掘潜力的英文怎么说

      "Excavatingpotential"
      挖掘潜力[wāju?qi?nl?]
      [词典]tapthepotentials;
      [例句]我们要立足自身,亮慎樱挖孝碧掘潜力,敬丛强化目标,力求成才。
      Wehavetobaseitself,potential,andstrengthenthegoal,andstrivetobecome.

潜力用英语怎么说?

      潜力用英语是potential。
      解释:
      potential英[pəˈtenʃl]美[pəˈtɛnʃəl]
      adj.潜在的稿谨,有可能的;[语法学]可能语气的,表示可能性的;有能力的;
      n.潜力,潜能;[物]电位,势能;潜能的事物;[语]可能语气;
      [例句]Thefirmhasidentified60potentialcustomersathomeandabroad
      该公轮森司已在国内外找到60个潜在客户。键桐基
      Theboyhasgreatpotential
      这个男孩非常有潜质。
      Hesawthesong'spotential,andpersuadedthecompanytosignherup.
      他看到了这首歌的潜力,就说服公司和她签约。
      Educationandtrainingisthekeythatwillunlockournation'spotential.
      教育和培训是发掘我们国家潜力的关键。

潜力用英语怎么说?

      Potential这就是潜力的英文

用英语写150字作文:如果你是一个老师,怎样充分发掘学生潜力,并为他们的成长创造机会,

      IfIamateacher
      First,Iwillgivemystudentsmoretimetoletthemdothethingstheywanttodo.Beacuse,whenstudentsdodifferentthingstheyfindouttheirintesting.Inmyopinionhelpthemtoknowwhattheylikeisthefirstthingyouneedtodoifyouwanttoexploretheirpotential.
      Second,nowasIknowtheirintesting,Icanguidethem.Suchas,ifastudentlikepainting.Icanusehimtodrawpictureforschoolnewspaper,thenhecangetmoreexperiencewhenhedoinghisjob;Ifastudentlikebasketball,Icanlethimjointhebasketballclubortakehimtosomebasketballmatch.Inthiswayhimmayfindhisdream;ifastudentlikereading,Iwillrecommendhimtobealibranian.Sohecanreadanytimehewantsto.
      Atlast,letthemknowwhattheirfuturelikesalsoimportant.Somestudentmaywantaordinarylife.Beasingingstarwon'tbewhathewants,evenheisgoodatsinging.Inthiscase,youshouldchangeexplorehissingingpotential.Othersutdentmaywantarichlife,eventheymaybeverygoodatsports,tobealawyerwillmorecomplywithhisrequest.
      Allinall,that'swhatIthinkhowtoexploreastudent'spotential.

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